ta视角：促发儿童创意表达 ——南师大附小语文大组开展校本研修活动[南京师范大学附属小学]-旧版云顶国际yd222登录入口

12月5日下午，尽管室外十分寒冷，但南京师范大学附属小学一楼阶梯教室内却春意融融。原来是学校语文组正在进行以“ta视角：促发儿童创意表达”为主题的大组教研活动，本次活动由六语组承办，由袁倩妍组长主持。

陶若凡老师与六（5）班的孩子共同呈现了习作课《我的拿手好戏》。课堂伊始，通过一段视频聚焦学生的高光时刻，现场氛围立刻热了起来；接着，陶老师结合研究单，聚焦班级真实学情，学生在“聊一聊”和“秀一秀”的过程中，自然提炼出本次习作支架“重要的ta”；最后，学生当堂练写片段，在小组合作、汇报交流中，聚焦儿童个体语言经验，落实语用实践。整节习作课轻松活泼，学生在暖融融的课堂氛围中，积累语言经验、提升表达力。
  备课团队老师从试教回望、教的视角、学的视角、课后延展四个方面展开交流。老师们从陶老师的课堂入手，辐射到日常教学中每一节语文课堂应有的样态，不仅有对陶老师课堂亮点的赞同，而且有创新教学方式的独特建议。这种有态度、有深度、有力度的真实沙龙，让全场老师收获颇丰。
  紧接着，“泉眼有声”公众号的创立人张开泉老师做了专题讲座。张老师以《作文不会写，该怎么办？》为话题，指出，写好作文要落实“三多”，即多读培养语感，多背积累语言，多写提升手感。他希望老师要做“一团火”，点燃学生；而非“一桶水”，浇灭学生。张老师独到的见解让听课老师由衷敬佩，现场爆发出阵阵会心的笑声和热烈的掌声。
  各年级组老师围绕随机抽取的问题，进行了卷入式评课。老师们讨论热烈，认为本课教学充分体现了我校“三小三有”爱的课堂教育理念，注重激发学生习作兴趣，有效解决了学生“无米之炊”的问题，师生互动、生生交流扎实有效，习作实践时间充分，让我们听到了课堂拔节的声音。
  六年级全体老师和抽到的其他年级老师进行了朗读展示。老师们抑扬顿挫、充满感情的朗读，得到了现场听课老师们的认可。
  在总结环节，高洁校务委员指出，老师们紧紧围绕附小特有的“三小三有”，开展了高质量的作文教学。最后，李昌亮校长指出，本次大组教研是有烟火气的，有语文味的。李校长特别表扬了陶老师在语言的积累上对学生的指导是脚踏实地的，富有真正的指导意义，这样的课堂是能够真正让学生受益的。同时，李校长也充分肯定了六语组全体同仁的教研精神，为今后老师们进行作文研究的设计打开了思路。
  作文教学一直以来都是语文学科的教学痛点与难点，相信通过本次的“ta视角：促发儿童创意表达”教研活动，附小语文教师的作文教学会更有抓手、更有方法、更有成效！

（南京师范大学附属小学 顾祖格）