悦享英语 秀我风采：南师大附小开展英语学科素养活动[南京师范大学附属小学]-旧版云顶国际yd222登录入口

为有效落实“双减”政策，提升学生的英语核心素养，践行学校“绿色质量”评价理念,南师大附小英语组基于各年段学生的特点和能力水平，开展了富有趣味性、实践性和思维性的英语学科素养活动。

三年级：三年级学生正处于英语学习的起始阶段，是听说能力发展的关键时期。良好的情景交际语言环境，对提高学生口语表达能力十分重要，通过创设合适的语言情景，教师能够引导学生参与英语沟通，充分调动学生的主动性，帮助他们在潜移默化之中提高表达能力。三年级的英语素养活动源于课本、高于课本，通过“配配我的好朋友”，“ 选选我的好搭档” ，“找找我的好伙伴”等活动，创设更加丰富多样的情景，促进学生将课堂所学知识迁移至更多的生活真实场景，让孩子生动活泼地学习语言，在实际中运用所学语言，提高学生的主观能动性和语言学习的成就感。

四年级：词汇是句子理解与产出的驱动力，是英语学习的基础，同时也是开启英语学习、知识积累与能力发展的前提条件。为了提高学生对词汇学习的兴趣，四年级开展了单词小达人素养活动，要求学生在15分钟内，根据所给情境和图片，依据上下文逻辑关系补全单词，一方面考查了学生的阅读理解分析能力，另一方面则考查他们对所学四会单词的掌握情况，在形式多样的词汇题型中，发展了学生的综合语言运用能力，提升了学生的英语学科核心素养。

五年级：学习任何语言都需要大量的阅读，英语自然也不例外。英语阅读不仅能培养学生的语感，还能促进词汇积累，提高写作水平，对提升学生的英语综合能力大有帮助，因此五年级开展了“英语阅读小达人”素养活动。本次活动有效提高了学生学习英语的积极性，提升了学生的英语阅读能力，夯实了英语基础，使学生养成了在平时的学习中积累词汇的意识，同时让学生感悟到了提升英语阅读素养的重要性。对学生来说，这是一场展示，一种挑战，也是一次对英语阅读能力的检验，更是一个努力奋斗的舞台！

六年级：英语阅读能力是英语学习者能力发展的基础，阅读不仅能够帮助培养学生的英语语感，还能促进学生的词汇积累，提高写作水平，是学好英语的主要手段和有效途径。在初中，学生的英语阅读能力对于英语学习更是至关重要。在小初衔接之际六年级进行了阅读素养活动。本次阅读素养活动以学生的阅读能力的考察和提升为目标，以完形填空，阅读理解，任务型阅读等多种多样的阅读材料为主要内容。本次活动提升了学生英语核心素养，让英语学习不只关注知识与技能，更关注成长，成就未来。

南师大附小英语学科素养活动向新课标的要求与目标看齐，孩子们在实践中，开拓了视野，训练了思维，提升了素养。“双减”背景下，附小英语团队将继续齐心协力，引领小南狮们更加全面的发展！

（南京师范大学附属小学 周颖）