跨界学习，创造生长：南师大附小“跨学科主题学习”系列研究活动成功举行[南京师范大学附属小学]-旧版云顶国际yd222登录入口

5月5日下午，南师大附小全体教师齐聚一楼阶梯教室，围绕“跨学科主题学习”开展了第4场专题活动。周卫东校长、李昌亮书记全程参与，本场活动由高洁校务委员主持。

活动伊始，两位青年教师与大家进行了跨学科主题学习的阅读分享与案例交流。

王晨晨老师以《跨学科学习：为理解而学，为生活而学，为学科而学》为主题进行汇报，从跨学科学习的概念、特点和基本理念等维度分享了自己的理解。她分享了跨学科主题学习设计的原则，并结合学校“汉字文化节”的实施案例解读了跨学科主题学习的价值，即为理解而学、为生活而学、为学科而学。

胡颖老师以《驱动性问题助力跨学科项目化学习的设计和实施》为主题进行汇报，她以驱动性问题为切入点，结合实例畅谈了跨学科项目化学习的设计，结合三个真实生动案例阐述了好的驱动性问题应该能够推动探究活动的开展、能够引发学生的高阶思维并基于儿童视角设问，并指出只有各学科教师通力协作，共同进行实践和探索，才能设计出真正发展儿童学科素养和实践能力的跨学科项目化学习。

前期，为推广老师们跨学科主题学习设计和实施的优秀经验，深化老师们对跨学科主题学习的认识和理解，学校开展了跨学科主题学习的案例设计比赛。学校教师全员参与，积极设计了涵盖135个课时的75个鲜活案例。本次活动中，周卫东校长和李昌亮书记为获得一等奖的老师们颁奖，并与获奖老师合影留念。

最后，周卫东校长以“朝向未来 继续努力”为主题进行了总结和展望。周校长首先对老师们前期在“跨学科主题学习”中的表现进行了肯定和鼓励，指出老师们已经在团队研究中逐步形成了“跨学科之界、跨教材之界、跨空间之界、跨时间之界和跨认知之界”的共同认识。其次，周校长从理论层面对“跨学科主题学习”进行了解读，鼓励全体教师努力前行，持续深耕，争取在原创性设计上有更多的突破，绽放更加灿烂的光彩！

“吾生也有涯，而知也无涯”，学习与研究之路亦无涯。相信全体附小人将始终坚持“实验与爱同行”，不断赓续“爱的教育”的文化根脉，以团队共进的姿态不断创生和迭代“跨学科主题学习”的设计与实施，实现教师与儿童的创造性生长！

（南京师范大学附属小学 吴娜娜 邱丝雨 王玉珠）