南师大附小数学组开展大组研修活动[南京师范大学附属小学]-旧版云顶国际yd222登录入口

3月24日下午，南师大附小数学组全体成员齐聚珠江路校区录播教室开展大组研修活动。此次活动由一年级数学组承办，研修主题为“童心母爱教学新范式下发展学生表达能力的实践研究”。

本次活动由刁京京老师主持，刁老师简单地介绍了活动主题和流程后，进入课堂教学环节。首先，盛叶老师和一（5）班的小朋友们给大家带来了一节展示课《多一些、少一些、多得多、少得多》，盛老师紧扣本次活动主题，结合直观图片、生活情景逐步引导学生认识“多一些、少一些、多得多、少得多”的含义，启发学生应用这些词语完整、清晰地描述两个数量的大小差异程度，让学生敢于表达、乐于表达。

接下来，赵丹老师向大家分享了课背后的设想，提出在一年级的数学课上要善于利用主题图，让学生勇于表达；充分挖掘练习题，让语言表达更有内涵；寻找生活中的数学，让学生乐于表达！

随后燕阳阳老师与大家分享了她作为新手老师参与本次教研过程的收获与体会，提出要及时抓住课堂中的“火花”，精彩生成；对盛老师练习的设计进行更深层的思考，同时也关注到课堂中学生语言的提升的重要性。

之后，余鸿瑞老师为大家分享了低年级培养孩子的数学语言表达能力的策略。从儿童的特点出发，充分考虑一年级学生的身心发展条件，结合“教师示范引导”、“鼓励、信任 评价”和“创设多种形式”三方面分享了经验。

接着，张娟老师从目前低年段学生语言表达的现状剖析，发现低年段学生表达“不完整”“不规范”“缺乏条理”，并结合本节课堂分享一些策略,提出教师和教材示范的重要性，要在每一节课上培养学生的表达能力，丰富孩子的发展形式。

最 后，王倩副主任对本次教研活动进行了总结，她肯定了这节课中所展现的亮点：尊重儿童的学习特点，在活泼泼、暖融融、有挑战的活动中让学生借助具体直观感受 数量间的差异程度，同时也提出应紧扣教材，体现数与形的有机结合，帮助学生从直观到抽象,逐步建立起整个数学知识体系,培养数感。

近年来，南师大附小数学团队立足“童心母爱”教学新范式的深度实践，齐心聚力、深耕课堂。本次大组教研活动，就是秉持这样的思考，全员卷入，致力于让儿童获得更好地生长。（南师大附小 燕阳阳）