看南师附小英语老师如何有效整合教材与绘本 ————主题意义背景下的英语教材与绘本融合教学研讨[南京师范大学附属小学]-旧版云顶国际yd222登录入口

4月28日下午，南师大附小数学组齐聚四牌楼校区一楼阶梯教室开展大组研修活动。此次活动由三年级数学组承办，研修主题为“童心母爱育人模式下小伙伴学习的实践研究”。

本 次活动由仇铮老师主持。首先，潘喆老师和三（12）班的孩子们给大家带来了一节充满趣味性的游戏课《算24点》。潘老师精心设计了“新手上路”“能手展 示”“大显身手” “高手pk”四个游戏环节，让学生在伙伴合作与交流中充分理解游戏规则，感受运算的策略，也体会到伙伴学习的乐趣和成就感。

老师们高度肯定了整节课的设计，完整地让学生经历了与小伙伴共学的全过程，在体验数学好玩的同时，帮助学生归纳能算出“24点”的核心算式，在游戏中感受数学的价值、发展数学的思考。

接 下来，三年级组的老师们集体开展了沙龙研讨活动。邹琳老师从青年教师的角度分享了《算24点》的磨课历程，指出要根据教学目标设计不同的小组合作形式，激 发学生的学习积极性。章梅老师认为我们要借助良好的小组建设发挥小伙伴学习的力量，提高学生的学习效率。赵筠副校长、周远平老师和陶阳老师分别从组建小 组、优选组长、交流范式、及时评价四个方面具体指出如何建设一个有爱、有序、有料的学习小组。徐雯老师以《24时记时法》为例提出小研究设计在小组合作学 习中的重要性，努力贴近儿童，有效促进小组共学、同伴生长。

最后，王倩副主任对本次教研活动进行了总结，她肯定了这节课中所展现的亮点，游戏的设计充分尊重了学生的认知发展水平，同时也提出小组合作前可以先给予学生独立适当思考的时间，让之后的小伙伴学习过程更加聚焦、更加高效。

通过大组研修活动，南师大附小数学团队凝心聚力、共思同创，行走在“童心母爱”教学新范式的深度实践之路上，一定能让儿童更加活泼、自由地生长。

（南师大附小 徐雯）